¿Qué es Montessori?

Nosotros

Misión

Crear una comunidad educativa en conjunto con los padres de familia, ofreciendo un ambiente formativo de amor, seguridad, confianza y contención para el desarrollo integral de los niños y sus familias.

Visión

Formar niños apasionados, seguros y exitosos a través de la educación respetuosa, libre y amorosa.

Centro de Alternativas Educativas Kali Montessori

Este centro de alternativas educativas tiene como propósito apoyar el desarrollo integral del niño. Sabemos que toda actividad oportuna y acertada enriquece al niño en su desarrollo físico y psíquico para lograr su desarrollo integral y óptimo en los campos perceptuales, motores, afectivos y sociales.

El estímulo adecuado favorece la construcción de estructuras correctas y sólidas del desarrollo; es por esto que dentro del centro de alternativas educativas KALI Montessori trabajamos en un ambiente preparado específicamente para este propósito con material disponible para cualquier niño a su tamaño y a su alcance los cuales pueden ser tomados y trabajados libremente.

Nuestra obra de adultos no consiste en enseñar, sino en ayudar a la mente infantil en el trabajo de su desarrollo.

NIVELES

NUESTROS SALONES

Dentro de nuestras instalaciones ofrecemos para el desarrollo y crecimiento de los niños ambientes preparados; con materiales y estímulos específicos que apoyan la formación integral del ser humano, dirigidos por guías Montessori, puericulturista y asistentes educativos para que los niños logren maximizar sus capacidades intelectuales, físicas, artísticas y espirituales.

Nuestra labor la realizamos con la certeza de que a través de un ambiente preparado con material de desarrollo trabajado con libre elección podemos contribuir a la formación de niños felices

Huellitas

huellitas

Cuarto de Bebes

cuarto de bebés

Infantil

comunidad infantil

Casa de niños

casa de niños

After

after school

Huellitas

Huellitas Huellitas

En este ambiente se contiene y acoge a bebés desde 45 días hasta que caminan con autocontrol. Los bebés reciben masaje, ejercicios de estimulación temprana, escuchan música suave, cuentos, canciones y mucho lenguaje.
Todo el tiempo están en el piso para fortalecer su cuerpo y movimientos; hay variedad de juguetes para diferentes actividades como meter y sacar, rodar, sonar, texturas, colores y formas. Los bebés de 4 meses en adelante duermen en colchonetas en el piso favoreciendo su reintegración a la dinámica del grupo cuando despierta.
Para el trabajo psicomotriz utilizan alberca de pelotas, cilindros, un barril, pelota playera, escaleras y rampas.

Cuarto de Bebés

cuarto de bebés

En este ambiente se trabaja de forma semiescolarizado con niños de uno a dos años, los niños ya caminan y van adquiriendo cada vez mayor autocontrol de su cuerpo y su coordinación moviéndose libremente con seguridad para explorar y conocer lo que lo rodea adquiriendo las bases para su desarrollo. A través del autocontrol y manejo de su fuerza van logrando transportar el material por si solos y realizar trabajos con secuencia.
Las áreas de trabajo son: Lenguaje, enriquecimiento de vocabulario, coordinación, psicomotricidad, Vida Práctica, arte, expresión, cuentos, cantos y juegos.

Infantil

comunidad infantil Comunidad Infantil

Este ambiente está conformado por niños de 2 a 3 años y es considerado como la transición entre el hogar y la escuela, ya que en muchas ocasiones el ingreso a este espacio educativo es la primera vez que el niño se separa de mamá para integrarse a un grupo de pares. En este ambiente se ofrecen actividades que apoyan al niño a crecer armónicamente y le propicien independencia a través del trabajo.
Las áreas de trabajo son sensoriales, vida práctica, lenguaje, enriquecimiento de vocabulario, arte, expresión, cuentos, cantos, juegos, psicomotricidad creando un ambiente que facilita la autoconstrucción.

Casa de niños

casa de niños Casa de niños

Este ambiente está conformado por niños de 3 a 6 años en donde los niños conviven en una sociedad de apoyo y aprendizaje donde lo más pequeños toman como modelos de imitación a los grandes y estos a su vez tienen la oportunidad de reforzar su propio conocimiento, al ayudar a los más pequeños.
Las primeras horas del día los niños trabajan en su autodesarrollo por medio del material Montessori; todos los días toman clase de inglés y una vez a la semana una hora de yoga y una de música. Como parte de la dinámica del salón se dan ejercicios de psicomotricidad, gimnasia cerebral y salen al jardín en juego libre.

After

after school

Para niños que después del colegio requieren un espacio donde pasar la tarde, hacer tarea y divertirse en los talleres.

Cuarto de Bebes
Infantil
Casa de niños
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